開講台灣人的故事》沒機會當文物管理員

2002年，與雲科大文化資產保存研究所同仁，參訪日本「狹山池博物館」，該館為保存日本最早的「水堤」博物館，由著名建築師安藤忠雄先生設計。(圖/作者提供)

經歷30多年的博物館人生涯，退休了，本以為將邁向單純的柴米油鹽醬醋茶生活，沒想到，居然當起志工協助策展，脫離不了老行當。想想，人生的因緣真是很難預期。

大學讀的是人類學系，一則不耐野地烈日曝曬、風吹雨打的考古發掘工作，再則對原住民文化有著強烈的好奇心，因而選擇文化人類學的南島語族研究方向。畢業後，進入中央研究院擔任計畫助理，負責阿美族系譜田野調查。

進研究院一年多後，院內的文物陳列室恰好需要一名文物管理員，年輕的我，不只對「人」的行為有興趣，對「物」也很喜愛，因此對老師表達是否能爭取這份工作。結果呢？老師回了一句：「那不過是「物件」管理而已，沒甚麼前途。」。言下之意，做行為研究才是應該走的研究重點。

年輕人嘛！其實就是憑著個人喜好及腦袋熱度行事。老師既然這麼說，個人也沒甚麼判斷能力，因此放下念頭。同意「物件」的管理不過是枝節末葉，不必賠上青春大好歲月。

可惜，咱不是老師期望中那可造之材，頑石既無法補天，也沒能進入研究，其後反而在其他領域翻滾數年。

後來，因配合老公的工作舉家遷往中台灣，反而因緣際會，一頭栽入地方特色博物館的籌建。

那是第一次實際接觸「物件」的管理，也是第一次與「博物館」展覽的接觸。只是，當時毫無專業知識，憑著一腔熱血和有限的幾本博物館相關書籍，自己胡亂摸索，沒料到，最後倒也像模像樣的如期開展。

80年代初期，國內對於博物館還非常陌生，一些來台後設立的館所，如故宮博物院等，又侯門一入深似海，外人不僅難以窺其堂奧，甚至認為，不過就是老地方展出老東西，一生看過一次已然足夠。

那時，可沒人料到，一座城市或國家，其建設博物館的質與量，居然能成為國際間認定的國家發展指標之一。而博物館竟然成為熱門行業，年輕人爭先恐後，抱著學歷，懷著夢想，期望擠進博物館窄門，從事各種學門的「文物」、「標本」研究，再加上展覽、教育等規劃，成為所謂的「博物館」專業人士。

到底現代博物館的數量發展到什麼程度呢？以博物館質量最為人稱道的日本為例，目前全國有將近6000所博物館。

而韓國博物館，從二十世紀初，在昌慶宮中的李王朝王室博物館開始，其後各地陸續建立博物館。 1980年後，政府在文化政策上大力支持，博物館的發展走向多元與專業。首爾市政府也提出「文化城」計畫，在城市競爭的前提下，政府投入高額經費，除計劃進行全面城市改造外，並計劃形塑首爾為具有豐富文化的城市，發展高品質的文化，成立眾多新型態博物館或美術館。從2003年的355座，增加到2018年的1124座，短短15年間，增加數倍，大幅提升韓國的文化創造力與競爭力。

中國，據資料顯示，中國大陸博物館數量，從2015年的4,626家增加到2019年的5,535家。「文博熱」的浪潮，吸引數以億計的人們走進博物館。

至於我們最關心的台灣呢？目前公私立博物館合計將近500所。

台灣的博物館數量，也就是所謂的文化實力，讀者諸君一看，應該就知道明顯低於其他國家。不過，以我們這一代曾見證過博物館沙漠時代的老館人來說，也算得上是遍地開花了。

我們這一代「博物館人」進入博物館工作的機緣，多是以原來的學術研究背景，負責某種學門領域的收藏、展覽、教育等業務，至於與博物館運作相關的專業學門，那時可還沒從國外輸入呢！

因此，我們這代人，是在觀眾與社會的監督下，一邊工作，一邊學習，與博物館共同成長。自然，也一起年華老去。

這種情形，和現代掛著國內外專業博物館學光環的博物館人情形大不相同。這一代年輕人，帶著課堂上老師的諄諄教誨，進入博物館工作，可能眼高手低，想得比做的多。而我們這一代，沒甚麼專業理論基礎，天天在實務中求生存，倒可能做得比想得多。

說了半天，讀者可能想問，文物管理和博物館到底啥關係呀？

各位或許知道，博物館有收藏、研究、展覽、教育等四大功能，到了近代，再加上趣味、科技、娛樂等吸引觀眾上門的休閒功能，逐漸形成外界對於博物館的認知。不過，各位或許不知道，所有這些功能的基礎，就在那一件件小小、不起眼的文物上。

早期的文物管理，只要整理好文物，上架編號即可，各種不同材質、類別、保存條件的文物，都擠在一起也沒關係，可以稱為「陳列室」式管理時代。漸漸地，對於物件的研究增加了，這樣的文物管理無法彰顯特色，也無法適切的保存文物。因而，博物館界開始依照「材質」、「型制」、「風格」等等不同的分類，進行文物管理與展覽。以台北故宮博物院為例，最常見的是以「材質」分類，其後再以「朝代」分別。比如在「玉器」展間，依序展出從舊石器時代到清代的玉器，如此可以讓觀眾一目了然，認識各時代的風格與演變。