家裡死了多少人都沒顯得多難過，倒是別人死了一條狗如喪考妣，外國報紙都看不下去。這是責任政治、道德倫理及生命教育的最壞示範！（圖/取自網路）

 

作者/莊淇銘

 

國文老師跟我說：教育部經常發文要老師們教導學生成為「負責任」的青年。為了推廣青年「負責任」的意識，各級學校將「負責任」列入品德教育；許多教育相關刊物刊登協助青年培養「負責任」的文章，如親子天下曾有一篇《6招讓孩子學會為自己負責》就是。

 

然而防疫指揮官陳時中因為「3+11」錯誤政策，造成台灣人民健康及經濟重大傷害，他不但不認錯，還口口聲聲說他「負責」。讓我錯愕不已！他造成一萬多人確診，五百多條人命喪失，現在還在當高官領高薪，他負了甚麼責？從國文老師的觀點，陳時中說他「負責」，這是侮辱了「負責」這兩個字！

 

跟老師說：負責任的態度太重要了！學校教育出一個不負責任的青年，除了傷害自己，對家庭跟社會都會造成嚴重影響。所以，我在教學時，除了學業上的課程講授以外，也會跟同學強調負責任的重要。但是，負責任是品德教育的一種，品德教育的培養，身教重於言教。

 

比如說，守時守信是負責任的表現，一個老師經常上課遲到或是從不信守跟學生的約定，卻要教導學生負責任，那只會讓學生當笑話。

 

又比如，關懷與愛心也是品德教育。我擔任校長任內，凡遇同仁的婚喪喜慶，我一定盡可能參加。因為，我將同仁當成家人。任內，有一位陳姓同仁，父親過世，告別式在高雄。當日一早，我搭飛機下去，他原本認為我送了花籃，高雄又遠，應該不會到。他問我為什麼還撥時間來參加告別式，我說我們是家人啊！

 

又有一次，我們學校學生領團，帶領幾個學校學生登山，結果，不幸發生山難事件，完全聯繫不上。我趕到高雄縣待了兩天一夜持續救援。當地救援隊說，有教官在就好了，校長不用待下來。我跟他們說，學生就如同我的孩子，我的心跟山難同學們的父母親一樣心急。當時，我還打了電話給當時的內政部長李逸洋求援，當地救援隊相當感動，全力投入搶救，後來，全部學生都尋獲安全回家。

 

國文老師說：這就是發揮了「同校一命」的精神，就是把學生當成家人。是以，品德是要實踐的，不是喊口號的。蔡英文高喊「同島一命」，蔡英文是國家元首，按理說，台灣人民都是她的家人。想想，任何一個有關懷心及愛心的人，如果家中人過世，一定會傷心難過。如果過世的人是因為家長將病毒引進家中而過世，那家長一定痛心疾首，為之內疚自責。如果家中人因家長的錯誤引進病毒走了，家長卻毫無反應，好像不關她的事，那家中成員及鄉親都會認為，這個家長是既無關懷也無愛心的無情冷血動物。

 

回國文老師說：沒錯！蔡英文身為台灣元首，高喊「同島一命」。然而，台灣嚴峻疫情是因為錯誤的「3+11」政策而起，讓病毒進入台灣肆虐，造成台灣因新冠肺炎確診萬餘人，死亡人數破六百。如果蔡英文真的將台灣人民當家人，真的關愛台灣人民，那應該為這個錯誤的政策有所承擔，首先責成錯誤政策的官員負責下台，再向全國人民真誠道歉，並深刻表達對過世國人的傷痛與哀悼！

 

然而，蔡英文完全沒有將這麼重大的傷亡事件當一回事。既不認錯，亦不道歉，甚至連一點關懷都沒有。尤其令人痛心的是，受台灣人高薪供養的蔡英文，對台灣人民沒有關懷及愛心，卻對美國的狗及日本的藝人表達高度的關懷與愛心！日本藝人志村健因新冠肺炎辭世，蔡英文立馬在推特上以日文悼念志村健，寫上「在此衷心為您哀悼祈福。」美國總統拜登養的愛犬走了，蔡英文也即刻留言悼念。

 

蔡英文此舉讓新加坡《新明日報》以頭版頭條大標題刊登：「500人命不如1狗」。這樣無血無淚的國家元首，還敢高喊「同島一命」，這是責任政治、道德倫理及生命教育的最壞示範！

 

作者簡介

莊淇銘，國立成功大學環境工程學士、美國俄亥俄大學電腦碩士、美國路易絲安娜大學電腦博士。現任智多新協會會長、台北市研考會委員、台北縣資訊委員會委員、國立台北教育大學數位科技設計學系暨教育經營管理研究所教授。

 

自小成長不愛讀書，翹課離家出走是家常便飯。高中上夜校，大學考三次，最後終於考上成大。當兵期間，頓悟學習重要性，真正開始收心學習。

 

擔任過開南大學創校校長、高雄市立空大校長，以及國立台北教育大學三校校長、考試院典試委員、中華民國多媒體英語學會理事長、中華民國跆拳道協會榮譽理事長。

 

45歲開始鑽研快速學習法，致力於學習效率研究，每年受邀演講場次200場以上， 專業知識領域達23種之多。除了是電腦專家外，可以講10種語言，是語言專家、社會觀察家、創新思考、生命教育、生死學及兩性關係作家。