我與我的B段班學生們》看到她們的改變，好感動！

繼「魔法老媽奇葩兒」系列，廖靜霞老師寫完她與兒子阿甘的故事之後，茲再推出「我與我的學生們」系列，述說她B段班教書生涯中，師生過招的種種情境。同樣，那真的不只是故事而已。

B段班的學生，一般來說，課業成績已成定局，尤其英、數、理科比較弱勢。但是文史科只要上課願意聽，願意學，都還有很大的發展空間。

而真正對孩子造成最大挫折和傷害的，常常是父母的弱勢與無知，或是面對生活環境的無力或無奈。

李琪，個子小小，個性退縮，沒有笑容，不善與人相處。孤獨的身影，一下課就趴在桌子上，很少和同學嬉鬧、互動。在週記與作文中常出現灰色的字眼。

沒想到她媽媽竟然笑笑地説：對啊！我就是討厭她，也不知道為什麼？大概是八字不合吧！對她弟弟我就不會啊！每次看到她那個死樣子，我就罵她。她一哭，我就更討厭她！

她媽媽無奈地表示：李琪出生後是交給保母帶的，一直到三歲才接她回家。回家後很愛哭，哭得讓人心煩，所以她一哭就駡她。我不喜歡她，跟她沒感情。我也沒辦法啊，沒緣吧！

原來李琪是個缺乏母愛的孩子。她媽媽說得輕鬆，她畢竟還有個打從心底疼愛的兒子，但是女兒的苦是如此沈重啊！

對於這個缺愛的孩子，我無法為她爭回母親的愛。我只有常常投給她溫和的眼神。上課時多多注意她的反應和表情，及時給予善意的回饋，讓她感覺不是那麼孤單！

她流著眼淚訴説她的委屈和痛苦，更抱怨母親的重男輕女。她很懷疑，她是不是她父母親生的？她每天都不想回家，不想看到母親的臉孔，也不喜歡看到弟弟，可是她又沒有地方可以去⋯⋯。

我告訴她，我有和她媽媽談過。她是媽媽親生的沒錯，只是因為從小在保母家長大，母女親情較為疏淡。

我說：媽媽不喜歡愛哭的孩子，所以妳要有笑容，學會照顧弟弟，和弟弟和好相處，用親和的聲音叫媽媽，一切會好起來的。至少媽媽花錢讓妳來上學，表示她還是愛妳的！

慢慢的，我也引導她，多和同學互動，露出笑容，結交幾個好朋友，可以讓生活增添色彩和樂趣，使自己快樂起來。

漸漸在作業的文字中，她已不再那麼灰暗了，在教室裏，我也聽過她的笑聲了！

楊小妹的父母都是殘障人士，母親似乎還有些情緒障礙，家裏有一個姊姊，一個弟弟，但都沒有得到良好的照顧和教導，所以家裏常常吵成一團，個個氣急敗壞。

肢障的父親，每天費力地踩著一輛拼裝三輪車，在附近的街頭巷尾叫賣衛生紙。在烈陽下，他流著汗，努力工作著，但低價位低品質的貨品，讓他賣得很辛苦，也讓女兒覺得很丟臉⋯⋯。

楊小妹也是個瘦小的個子，總是梳起一個髙高的髪束，偏向一邊，稀疏的瀏海長短不一，幾乎遮蓋了眼睛，喜歡穿著極短的裙子，眼神總是飄浮不定，讓人明顕看出她的叛逆與焦躁。每天跑來跑去，結交不同的朋友，有別班的，有外校的。時而曠課，時而出現，看到我就想躲，不知是害怕，還是內疚？

我説：小妹，妳不要躲我。我知道妳的家庭，妳的難處，我不會責怪妳，因為我也幫不上妳！但是，不管妳聽不聽我的勸，老師都會一直關心妳的。

我説：人的出生，父母是固定的，環境是無法挑選的。但是未來的生活，未來的前途，自己是有機會改變的。

選擇升學受教育是最可靠的機會，妳現在這樣東忙西忙，是無法改善家庭生活的！妳要靜下心來，坐在教室裏上課，將來繼續升學才是最重要的，也才有機會和能力，照顧父母，改善生活！

這一番話後，她不再躲我，也較少曠課了。不久也就順利畢業了！

我當時的想法很簡單。每個人的出身背景不同，環境不同，各有各的難處，通常不是外人輕易可以解決的。

師生的緣份也就這兩三年。國中時期，很可能就是他們人生最艱難困惑的時段，而我剛好陪伴到這一段。等他們畢業後，各奔前程，就會另有際遇，彼此可能不再相遇了。

所以一路走來，我只希望與學生結下的都是善緣，讓彼此心中都沒有遺憾。

沒想到多年以後，拜網路之賜，人與人的聯繫緊密起來了。常有學生辦同學會，也會找老師來一起同樂。我終於又看到她們了！

李琪笑容可掬地出現，而且帶來一個可愛的兒子，和一個帥氣體貼的先生，顯出一家幸福美滿的樣子。

她開朗地説：長大後我信了主，在教會認識了我先生，我已經原諒她了！媽媽也很疼愛我兒子，常常來看孫子！

然後大家在FB上加了朋友，往後我讀到李琪的網頁，幾乎滿滿都是愛兒、護兒的畫面和言語。我想，她一定是個母愛最豐富的媽媽！

端莊大方的打扮，帶著金絲框眼鏡，溫婉親切的言談，哪有一絲當年楊小妹的痕跡啊！

小妹告訴我，國中畢業後，她去唸了高職服裝科，嫁了一個不錯的先生，生了三個兒子。大兒子已經二十歲，上大學了，二兒子十八歲，上高中，還有帶在旁邊帥帥的小兒子，才十歲。她現在從事網購生意，在網路上賣女裝，把自己挑選來的衣服，經過擺設和拍攝，美美地鋪在網上。生意還不錯，縱使是疫情期間，也都還能維持一定的營業水準！