編輯人語

繼「魔法老媽奇葩兒」系列，廖靜霞老師寫完她與兒子阿甘的故事之後，茲再推出「我與我的學生們」系列，述說她B段班教書生涯中，師生過招的種種情境。同樣，那真的不只是故事而已。

 

作者/廖靜霞

 

做為一個國中老師，教B段班，我是在行的。課堂上總是輕鬆又愉快。

因為教的是國文、公民。都是大家聽得懂的語言，沒有程度的問題。尤其我又是個早起就看報的人，一早看好看飽，到了學校，滿肚子都是現成的教材，新鮮又多元。

國文課通常排在早上，大家精神比較好，我們上課本，講文言文，抄翻譯。把握著學校的進度，上好上滿。

當課文比較枯燥時，或是學生有點精神不集中了，我就會講電影，説故事。女生班，講一段亂世佳人，魂斷藍橋，埃及艷后⋯⋯，或是瓊瑤的窗外，三毛的沙哈拉故事⋯⋯。男生或許就來一段洛基，笫一滴血，周潤發的英雄本色⋯⋯。包準精神大振，興致高昂。

程度好一點的，我會講兩伊戰爭，沙漠風暴，講六四天安門，講我們的武器系統，海軍有些什麼艦艇，空軍有哪些機種，什麼功能，常常蓋得他們一楞一楞的。學生也會提問不斷，討論熱烈。

我更會随時穿插國內外大事，社會新聞，影藝八卦⋯⋯，甚或個人的旅遊趣事，或是阿甘的經典笑話⋯⋯。常常都是叫好又叫座！

有時偶而代課到A段班時，學生也都會驚訝地表示，原來上課也可以講這些有趣又令人興奮的事喔！往往課後，偶爾在學校走廊碰到時，常常會問我，什麼時候再代他們的課？

我記得常常有學生，下了課後一直問問題，不自覺地，跟著我走回到辦公室，才依依不捨回去。每次都這樣，好像護花使者一般。

更有學生自願，每一節我的課，她都會來辦公室，幫我拿麥克風音箱。在課堂上，插好，收好，從不用我費心。

所以，在學校，我是勝任，愉快的。我的課堂，學生不會吵我，頂多趴在桌上睡覺。只要他趴著睡，通常我不會吵他。我相信只要課程內容夠精彩，他會醒過來的！

但是課堂外，學生的偏差行為，往往就很偒腦筋。

有一個女生，天天遲到，叫來一問，才知道她和阿嬤住，阿嬤不知道她幾點上學。或者是她騙阿嬤。

我只好打電話跟她媽媽溝通。沒想到這個電話得罪她了。

她認為媽媽會把事情告訴爸爸，這樣會破壞他們家的和諧。

她甚至在週記上威脅我：再打電話，我就跳樓！

從此她上課，目光不看我，低頭做自己的事。甚至就直接趴在桌上，一直到下課。

有一天，她趴著趴著，大概聽到我説了什麼有趣的內容，不自覺地就抬起頭望了我。

我以為她已經有了好的回應。下課後，我送給她一本證嚴法師的靜思語。希望她可以看一看！

放學時，我看到那本靜思語，丟棄在教室後面的垃圾桶裏。

往後的課堂上，她仍然趴在桌子上，我仍然沒有叫她。我相信她沒有真正的睡著⋯⋯，她在偷聽。

過了幾天，她把她的桌子，用油漆塗成大黑色，在整個班級上，突顯出一個大黑洞。

我忍著這個黑洞好幾天。我考驗著自己，能有什麼智慧，來化解這個難題。

教書二十幾年，我從沒被學生氣過，為難過。今天這個情景，讓我好生為難，班上同學顯出一種詭譎的氣氛，看看妳這個導師怎麼處理？

我認為，這或許是對我的一個考驗。我不想驚嚇她，也不想和她正面衝突，更不想打電話動用家長。我要自己想出辦法來。

還好，老天沒有讓我為難太久。

兩天後，訓導處通知我，她午睡時間在厠所抽煙，被值星老師捉到，送到訓導處，要我過去處理。

我從訓導處把她領回。在輔導室安靜的空間裏，她有些驚嚇，不安，更擔心我打電話通知家長，尤其是她的爸爸。她不希望，破壞她在爸爸心中美好的印象！

我安慰她，與她交心。

我説，她是資質不錯的孩子，老師從來沒有放棄她。

教她如何改變行為，努力學習。

只要她有心改過，將來老師會幫她作証，塗消訓導處的不良紀錄。

更不會告訴她爸爸，讓她仍然是爸爸心中的寶貝女兒。

事後，她寫了一封信，跟我道歉。並說，她其實趴在桌子上，都有偷聽我在上課。還送了一瓶小小的香水謝謝我！

其實我更謝謝老天，及時給了這個機會，把這個孩子救了回來！也解決了我的危機。否則我還真不知道怎麼辦！

另外有一個男生，個子小小，但總是穿著名牌球鞋。上課坐不住。每天抱著一個籃球，衝進衝出。一下課，校園滿場飛。和他的一群朋友，追，趕，跑，跳，碰。總是做一些危險的動作，講也講不聽。

有時我會想，這會是個什麼樣的家庭呢？讓孩子穿的是名牌鞋，但卻不重視功課。孩子學習意願低，每天只知道打球，玩樂！當家長的是怎麼想的？

直到有一天下午，學生跑來辦公室叫我：老師快來啊！李正育掉到噴水池裏，受傷流血了！

我趕到噴水池，原來就是他們那一夥，跳進噴水池，互相潑水戲耍。李正育摔倒了，被水池裏的玻璃片，割傷了膝蓋，傷口裂開約五、六公分，鮮血正流著。

我立刻，用手巾把傷口包住。然後騎著摩托車，把他載到學校附近的一家外科診所。

護士先止血，消毒，等著醫生來縫合傷口⋯⋯

李正育全身濕透，顫抖著身體，臉色發青。我馬上拉了醫院的被單，緊緊的將他裹住，抱著他。

他顫抖著發白的嘴唇問我：老師，我會死嗎？

我説：不會死，但會痛！等一下醫生縫針的時候，要忍耐一點。我已經打電話給媽媽了，她馬上會帶乾衣服來。不要怕！媽媽馬上就來了。

李媽媽來了以後，我才知道。原來她開了一家早餐店，生意很好，孩子在家都會幫忙。因為孩子個子比較小，希望他多打籃球，鍛練身體，拉拔拉拔身高。所以總是幫他買好的鞋子，讓他好好去打球！

後來他們畢業了。我去菜市場時，偶爾會轉到他店裡，看他身手俐落地在忙著。奶茶，紅茶，三明治，漢堡，炒麵⋯⋯，生意好得不得了。他抬頭望見我，趕緊叫我：老師，我請妳吃早餐。我說：我吃過早餐了，只是來看看你。你忙！我去買菜了！

到了市場，看見肉攤上，一個年輕的小肉販，正熟練地切下一塊肉，放上電子秤，和客人做著生意，有說有笑。仔細一看，原來是個熟識的面孔。這小子不就是李正育那一夥，跑跳，玩鬧，戲水的朋友嗎？

後來又發現，附近一家小有名氣餐廳的小老闆，也是那一群不愛讀書，喜歡打球嬉鬧的李正育同夥。

現在我終於了解了，這一些愛玩愛鬧的小伙子，大概都是商家背景。家裏都有穩定的生意在做。孩子將來就會接手家裏的事業，平常在家，已經會幫忙父母做生意了。

所以學校功課，對家長來說，真的沒有那麼重要了！

過了幾年，再見到李正育。他告訴我，他已經讀完了一家私立高職的夜間部，而且他也有了女朋友。

他説：將來如果結婚，媽媽說，就要把店交給我們了！

看到這些孩子跌跌撞撞，最終也都走上自己的道路了。

當老師的，何必那麼心急呢？

功課，分數，真的有那麼重要嗎？

祝福這些B段班的同學，個個健康，快樂，穩穩地走在自己的人生道路上，幸福，美滿，做個道德無瑕的人。

 

作者的話

民國61年，我從台灣師大社教系新聞組畢業，就直接進入國中任職。擔任國文老師兼導師。

我以社教人的關懷精神，搭配新聞人的廣濶視野，開啟了我的教學生涯，直到民國90年退休。

近30年間，我一直當B段班導師，別人引以為苦，但我樂在其中。縱使偶有一些難纏的學生或家長，但在社教的關懷與新聞人廣濶視野之下，都能獲得良好的溝通和解決。

這一場一場師生過招的好戲我已演完，留下的竟然都是美好的記憶！